Lauren老師收到了一封讀者mail，讀者說：「個人文筆不甚理想，國中作文只有2級3級分…慘…」
看到這樣的情況，老師的一腔熱血馬上就湧出，一定要好好的指導指導。
很多人會問我，為什麼真情流露，對方完全不領情呢？
就像是認真寫了很長，國文老師就是不買單？
有時候作文分數不夠高，往往是敗在「太老實」。
挽回信與履歷信相同，都是有特定目的的信件，因此表達上，有些絕對不適合的地雷區，
總是被已讀不回，就代表你可能踩到了這兩大問題了！
1 – （正確）
起手式關心，營造神秘，表達一件：「你不聽會後悔的事」
嗨，X
如果妳願意花點時間把這封信讀完，我在這裡先跟妳說聲謝謝。
之所以會寫這封信，是因為這是我所能想到最有誠意的方法了，只是從沒寫過信的我，文筆可能無法表達的很好，但有些事情如果不說不坦白，之後可能就沒有機會了。當然，能當面說是最好的，但目前看起來似乎有點困難，所以就原諒我用這種方式來表達
第一段表達了感謝、關心，以及一間神秘的事情，什麼事情不說坦白，以後會沒有機會，留下遺憾？為了不留遺憾，引導讓對方想要讀這封信。
2 – （誤區）
看似道歉，沒有細節，容易被對方認為在為了求和的「假檢討」
首先，我要為我之前的訊息道歉，把負面情緒，加諸給妳，對不起，帶給妳困擾和壓力
沒有站在妳的立場去思考，想妳也是需要時間休息和平復心情。
而我沒有做到，還一直有催促妳的行為。
這些天我嘗試讓自己冷靜下來，反省自己哪裡做的不足，不夠好。
我想之前的行為全然都是自己不夠有自信的不成熟表現，一直以來沒有好好的去思考，妳想要的是甚麼，需要的是甚麼，只有一昧的用自己的角度去催促妳回覆訊息，忘了去關心妳的心情，從這個角度去想，妳不想再聯絡，或許是正確的，對於我來說，也是一個重新讓我看到自己的不足的一個機會，謝謝妳。但如果，還有機會的話，希望我們能平靜的好好聯繫，願妳一切順心。
這一段照理說是要闡述第一段提到的會遺憾的事情，不講就會沒有機會的事情。
因此應該要擺放最重要的內容，自己真心情意的表達。
這一段前面看起來有再檢討自己，但是到了後段，完全沒有提及「任何檢討彼此間的細節」
只有講對方讓自己成長了，這非常容易讓人覺得你是在做假檢討，為了求和而道歉。
屬於大誤區。
適合改善的方式可以是
1) 寫出一段回憶，內容引用「對方曾經說過的話」->讓對方認為你有聽進去，才是真正的檢討
例如：我知道在後來的日子裡，我們之間的相處摩擦越發地多了。
好幾個夜晚，你哭著對我說：「可不可以不要說話這麼尖銳？」
想起你的悲傷，我知道我傷了你的心……等
2)說明自己的原因，像是說明自己為什麼犯下這個錯誤的背景原因，提供解釋
3 – （誤區）
被已讀不回，甚至末期不讀不回大誤區：讓關心成為「自我碎念」
對了，之前跟妳說我膽的問題啊，換個醫師檢查後，發現我又是被誤診了…整個無言…，差點就要把膽給割了= =。
還有最近晚上越來越冷了，讓我想起之前一起去泡足湯的時候，想到就很暖活呢。
還有啊，妳上下班記得多穿點，不然去冷到，鼻子就又要過敏了。
袋子裡的小小兵手提燈啊，是最近跟我家人學編織做的，還有一個跟公司預購很久終於來的平安符，送給妳，希望妳會喜歡。
挽回信中，需要表達的是關於對方，而不是關於自己。
信件是承載意識的最佳載體，篇幅有限，也因此每段資訊都很重要，這些資訊也會讓讀者反覆的閱讀，並且在心中建立起對你的印象。
當你在信中閒聊、碎念時，這裡你提到自己身體的問題，是你在「關心自己」，而不是在關心對方。而下一段直接接到去泡足湯，完全又跳到另外一件事，令人覺得你陷入了自己的回憶世界，讀不出你想表達的主旨，思緒會被你所發散的主題而分心。
最後的送禮，你提及了你的努力學習+跟公司預購很久的努力
但是完全沒有提及，你是否知道這份禮物是對方喜歡的？以及為什麼送這樣的禮物給對方？
好的挽回信，可以搭配送禮，但信中一定要提及 ※ 送禮原因。
總結：兩大誤區、三大方向停看聽
※ 一次說一件事情，並確立好三大方向。
1)這封信的主旨是什麼？
2)目的是什麼？
3)期待對方回應的方向是什麼？
掌握方向才能正確出擊，否則一封沒有策劃過的挽回信，有時不但不加分，還會導致扣分的效果喔！
以上是關於挽回信的分析與改進的觀點，祝福讀者改善問題後，再次好好地向對方表達心意～
如果你也有挽回信/訊，希望Lauren老師批改，歡迎來信，我將在藍色是分手的顏色專欄回覆你：）
